現場。閱讀與寫作》從影片到文章

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│課程名稱│閱讀與寫作
│課程主題│對話創作:以對話表現故事情節

一個五分多鐘的影片,怎麼訓練孩子進行閱讀與寫作呢?

今天的閱讀課很不同,我們讓孩子花了一個小時預測影片情節走向,並完成學習單、討論,讓孩子徹底讀懂內容後,我們就開始寫作囉!

我們請孩子們將這個毫無文字的影片寫成文字版,可用第一人稱寫作,也可用第三人稱寫作,內容情節需大致相同,加上自己的想像力來交代整個故事的來龍去脈,須超過300字。

你猜結果如何呢?

果然,孩子們在前面的引導足夠的狀況下,都十分順利地產出一篇有細節且結構完整的作品。約莫40分鐘的時間,寫得慢的同學大約寫出接近三百字,寫得多的大約在七八百字,近似一篇完整的極短篇小說。

我們常說孩子不會寫或不愛寫,然而喜閱樹始終相信,只要輸入的知識量豐富、引導得夠,大多孩子都可以順利寫出不錯的作品。

要寫得好須先多閱讀,腦子有東西才寫得出來。擔心孩子的閱讀量不夠嗎?喜閱樹陪您的孩子一起閱讀生命,閱讀世界!

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