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國文科教育被忽略的關鍵:閱讀與理解

未來工作中需要的知識,不可能由學校老師教,年輕人需要自已具備理解、分析、解讀、演譯能力,將不懂的變懂,將不會的變會,將不擅長的變熟悉。

而這些,正該是國文科教育的核心,但現實卻常常不是如此。


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「孩子明明不笨,但考試成績就是不理想。孩子也想好好學習,但『書卻讀不進腦袋裡』」── 從家長,我常聽到這樣的擔憂。

「覺得國文課很廢,覺得上課教得都沒用。就算認真讀,也摸不清大考要怎麼準備。」──從學生,我常聽到這樣的無奈。

「愈來愈多大學、研究所畢業生,遇到不懂的課題,都不能自己從書籍中學習,消化吸收知識的能力極弱。」 ──從企業界工作的朋友、長輩,我常聽到這樣的抱怨。

我太知道國文科教育被忽視的糟糕後果,以及它被忽視的原因。

現在,升學大考的出題者、語文研究學者和大學高等教育界,全面認知到一件事:國文科教育的核心是「閱讀與理解」

無論是升高中會考,還是升大學考試,「課本內容」在國文考科中比重都極低,不超過 20%。絕大多數的題目,都是讓學生直接閱讀陌生的文章,甚至圖表,測驗學生的理解、分析、解讀、演譯能力。社會、自然,甚至數學,愈來愈多長文加題組,一半考驗學生的背景知識,另一半仍然考驗學生的理解、分析、解讀、演譯能力。

未來工作中需要的知識,不可能由學校老師教,年輕人需要自已具備理解、分析、解讀、演譯能力,將不懂的變懂,將不會的變會,將不擅長的變熟悉。

而這些,正該是國文科教育的核心,但現實卻常常不是如此。

因此,我創辦【喜閱樹】教育機構,培養以下能力是我們的使命:

1) 閱讀技巧 – 提升抓重點、歸納理解能力
2) 理解能力 – 強化分析解讀、演譯詮釋能力
3) 掌控學習 – 挑戰困難知識、消化吸收的能力
4) 國文會考 – 熟悉國文科會考題型,表現進步
5) 全面科目 – 獨立閱讀資料,學習所有科目內容

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