喜閱樹。2018秋季班課程【閱讀與寫作】

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幻想國的救世主可以許很多願望,卻不明白自己真正渴望的是什麼。
他浪費了大部分的願望,仍一無所獲。
但是葉耀拉媽媽告訴他:
「你經歷的是願望的道路,而這條路絕不是直的。
你繞了很長的一段路,可這就是你的路。
……你只有這樣子走,沒有更簡單的方法。」

孩子的想像力,可以走到哪裡?
會困在小框框中,還是通往更寬廣的世界?
如果就這樣一直寫,是否就能找到內心更真實的自己。


〖 週三班課程規劃 〗

單元一:改編劇本與演出 透過戲劇練習讓小孩敢於發聲,體會現場氣氛與人物性格

09/05

天橋下的說書人:《三國演義》

09/12

重臨現場:《三國演義》(1)

09/19

改寫劇本:《三國演義》(2)

09/26

排練演出:《三國演義》(3)

10/03

排練演出:《三國演義》(4)
單元二:故事與想像 以經典故事為起點,開啟日常生活中的想像力。

10/17

《說不完的故事》:願望的冒險 (1)

10/24

《說不完的故事》:願望的冒險 (2)

10/31

《說不完的故事》:願望的冒險 (3)

11/07

《說不完的故事》:願望的冒險 (4)
單元三:紀實散文 從各種想像與可能性回歸到生命最真實的樣貌,仔細觀察身邊的人事物。

11/14

生活中的人物書寫:《西瓜大王陳文郁》(1)

11/21

生活中的人物書寫:《西瓜大王陳文郁》(2)

11/28

自然觀察與描寫:大安森林公園實地觀察 (1)

12/05

自然觀察與描寫:大安森林公園實地觀察 (2)
單元四:詩的語言 詩的文字蘊含了最多的可能性,從平易近人的童詩開始,學習活用文字。

12/12

寫作技巧:譬喻法(聯想練習)

12/19

童詩創作:填詞練習(文本:楊喚詩選)

12/26

寫作技巧:轉化法(字卡遊戲)

01/02

童詩創作:詠物詩猜謎(文本:詠物詩選)

01/09

童詩創作:文句重組(將不相關的文字組合成詩)

〖 週五自學班課程規劃 〗

單元一:遊戲中的寫作  從遊戲中學習,激發孩子的想像力

09/07

〈說書人〉中的真實故事 (1)

09/14

〈說書人〉中的真實故事 (2)

09/21

〈從前從前〉中的虛構故事 (1)

09/28

〈從前從前〉中的虛構故事 (2)
單元二:故事與想像  以經典故事為起點,開啟日常生活中的想像力。

10/05

《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (1)

10/12

《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (2)

10/19

《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (3)

10/26

《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (4)

11/02

《夢書之城》:關於書的奇幻冒險 (5)
單元三:紀實散文  從各種想像與可能性回歸到生命最真實的樣貌,仔細觀察身邊的人事物。

11/16

生活中的人物書寫:《西瓜大王陳文郁》

11/23

自然觀察與描寫:大安森林公園實地觀察 (1)

11/30

自然觀察與描寫:大安森林公園實地觀察 (2)

12/07

自然觀察與描寫:大安森林公園實地觀察 (3)
單元四:詩的語言 詩的文字蘊含了最多的可能性,從平易近人的童詩開始,學習活用文字。

12/14

寫作技巧:譬喻法(聯想練習)

12/21

童詩創作:填詞練習(文本:楊喚詩選)

12/28

寫作技巧:轉化法(字卡遊戲)

01/04

童詩創作:詠物詩猜謎(文本:詠物詩選)

01/11

童詩創作:文句重組(將不相關的文字組合成詩)

【 授課教師 】

潘瑞士老師,喜愛寫作,曾任赤皮仔自學團、跑蛙自學團的寫作老師,並自行開設海邊的寫作課。

〖 招生對象 〗 3-6年級學生
〖 招生人數 〗 每班4-20人
〖 課程時間 〗 2018/9/5─2019/1/11、
週三班 16:30~18:30 │https://goo.gl/x3mB9k
週五自學生班 09:30~11:30│https://goo.gl/pn8sWn
〖 課程費用 〗 單堂 600 元。可單堂報名;任選十堂送一堂。

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