在「寫作文」時,究竟哪些地方是重要的?

文|喜閱樹負責人 梁虹瑩老師


喜閱樹常被家長詢問這樣的問題,不過回答這個問題之前,大家不妨思考:

孩子需要具備什麼,才能寫出一篇好文章?

梁老師在教育現場多年,深知批閱一篇作文的幾個基本標準:

1. 內容是否切題
2. 文章結構
3. 文句順暢度
4. 標點、錯別字與其他
這四點有比重,1 > 2 > 3 > 4。

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現場。閱讀與寫作》我們想上一堂這樣的寫作課:以109年會考作文為例

文|喜閱樹專任閱讀老師 陳冠穎


一個瀰漫咖啡香氣,結合書店、育兒、教育的複合空間;一間倚著太平洋的夕陽與風,讓人穿越時空的時光旅店;一座自歲月中甦醒,讓人們再次感受電影魔力的老戲院……

五月的某個星期天,幾位老師嘴角帶著微笑,各自寫下他們想開的一間店。

喜閱樹與幾位志同道合的老師、家長們,每個月會有固定的讀寫教育共學聚會。在聚會中,我們必須先於限定時間內寫完一篇命題作文,互相回饋彼此的文章後,再一起思考與討論,我們可以透過什麼方式,將寫作時的思考脈絡,帶回教室,化作一堂讀寫課堂的引導?

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