為何閱讀量大不代表理解力強?

我常常會被問到一個問題,就是:「老師,我的小孩很愛看書,他看了好多好多書,可是我覺得他好像考試的時候,都還不是很看得懂題目,然後也不太會抓重點,那他讀的這些書對他到底有沒有幫助?」

這是一個很好的問題。我在當國文老師的時候,就發現這個狀況。孩子可能會大量閱讀,但是不見得會增強他的閱讀理解能力,也不代表他的學習力會因此提升。這很明顯表示:大量閱讀這件事的功效沒有辦法直接反映在成績上。我當時也很困惑,不斷在思考這到底是怎麼一回事?

Continue reading